Le référentiel aide-soignant applicable en 2026 ne se résume pas à une mise à jour pédagogique du diplôme d’État. Il s’articule avec un texte qui en modifie la portée pratique : l’arrêté du 26 juin 2026 fixant la nouvelle liste des actes infirmiers. Ce second texte élargit le périmètre de ce que les infirmiers peuvent déléguer, et par ricochet, de ce que les aides-soignants sont amenés à réaliser au quotidien. Comprendre cette mécanique suppose de lire les deux textes ensemble.
Arrêté du 26 juin 2026 sur les actes infirmiers : le texte qui change la donne pour les aides-soignants
La plupart des contenus disponibles traitent du référentiel DEAS issu de l’arrêté du 26 février 2025 comme s’il portait à lui seul les nouveaux actes aide-soignant 2026. La réalité réglementaire est plus complexe.
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L’arrêté du 26 juin 2026 fait passer la liste des actes infirmiers de 46 actes à 72 actes, répartis en quatre catégories : rôle propre, actes sur prescription ou protocole, actes sur prescription avec présence médicale possible, et participation à des actes médicaux. Cette extension du périmètre infirmier a une conséquence directe sur la profession aide-soignante.
Plusieurs gestes auparavant strictement réservés aux infirmiers diplômés d’État peuvent désormais faire l’objet d’une délégation structurée sous protocole infirmier. C’est ce mécanisme de collaboration IDE/AS, adossé au nouveau décret d’actes, qui constitue le vrai changement de 2026. Le référentiel de formation DEAS prépare les futurs diplômés à ces gestes, mais c’est bien l’arrêté de juin 2026 qui en ouvre la possibilité juridique.
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Pour maîtriser le référentiel aide-soignant 2026 à connaître, il faut donc lire le référentiel DEAS et le décret d’actes infirmiers comme deux pièces d’un même dispositif.
Actes techniques sous protocole : ce que la délégation IDE/AS implique en pratique
La délégation sous protocole n’est pas une nouveauté absolue. Ce qui change, c’est son étendue et sa structuration. Le cadre 2026 formalise des situations où l’aide-soignant intervient sur des soins techniques (pansements simples, surveillance de paramètres, certaines administrations médicamenteuses) à condition qu’un protocole rédigé par l’infirmier encadre chaque geste.
Cette logique repose sur trois conditions cumulatives :
- Un protocole écrit, validé par l’infirmier référent, décrivant le geste, ses limites et les critères d’alerte
- Une évaluation préalable des compétences de l’aide-soignant par l’équipe soignante
- Une traçabilité dans le dossier de soins, avec retour systématique à l’infirmier en cas d’anomalie
Le protocole ne transforme pas l’aide-soignant en infirmier. Il structure une collaboration où chaque professionnel reste dans son champ de responsabilité. L’infirmier prescrit et supervise, l’aide-soignant exécute dans un cadre borné. Les retours terrain divergent sur ce point : certains établissements ont déjà rodé cette organisation, d’autres peinent à formaliser les protocoles faute de temps infirmier disponible.
Actualisation des compétences pour les aides-soignants diplômés avant 2021
Le référentiel 2026 concerne en priorité les étudiants en formation initiale. Pour les professionnels déjà en poste, la situation dépend de la date d’obtention du diplôme.
Les aides-soignants diplômés avant l’arrêté du 10 juin 2021 sont les premiers concernés par un besoin d’actualisation. Leur formation initiale n’incluait pas les blocs de compétences introduits par la réforme du DEAS, ni la dimension de collaboration technique avec l’infirmier telle qu’elle se dessine aujourd’hui.
Plusieurs organismes proposent des formations courtes d’actualisation. La Croix-Rouge Compétence, par exemple, structure ces parcours autour de modules ciblés. Le format privilégie des sessions de quelques jours, compatibles avec le maintien en poste. Le contenu porte sur les actes techniques délégables, la contribution au dossier de soins, et les outils numériques en santé.
Un effort de formation qui repose largement sur les établissements
Les données disponibles ne permettent pas de conclure sur le taux réel de professionnels déjà formés. Le financement de ces actualisations passe par les plans de formation des établissements, le compte personnel de formation ou des dispositifs de branche. Dans un contexte de tension sur les effectifs aide-soignants, libérer du temps de formation reste un défi organisationnel majeur pour les directions d’établissements.
Référentiel DEAS 2026 et niveau 4 : ce que le rehaussement modifie dans la formation
Le diplôme d’État d’aide-soignant est désormais classé au niveau 4 du cadre national des certifications, soit l’équivalent du baccalauréat. Ce rehaussement n’est pas cosmétique. Il se traduit par une structuration en blocs de compétences évaluables indépendamment, une augmentation du volume de stages cliniques et un renforcement des enseignements théoriques.
Parmi les axes renforcés :
- L’évaluation clinique : observation structurée de l’état de santé, identification des signes d’alerte, transmission ciblée à l’infirmier
- Le raisonnement clinique : capacité à relier des observations à des situations de soins, à adapter sa pratique en fonction du contexte
- Le numérique en santé : utilisation des logiciels de dossier patient, traçabilité informatisée des actes, respect du cadre RGPD
Ce passage au niveau 4 repositionne l’aide-soignant comme un professionnel de santé à part entière dans l’équipe soignante, avec des compétences évaluées et documentées. Il ouvre aussi, à terme, des passerelles vers d’autres formations du secteur sanitaire.
Responsabilité juridique et nouveaux actes aide-soignant : une zone à clarifier
L’élargissement du périmètre d’intervention soulève une question que les textes actuels ne tranchent pas complètement : où se situe la responsabilité en cas d’incident sur un acte délégué ? Le cadre juridique repose sur la collaboration IDE/AS, où l’infirmier engage sa responsabilité sur le protocole qu’il rédige et l’aide-soignant sur l’exécution conforme de ce protocole.
En pratique, la frontière peut devenir floue. Un aide-soignant qui réalise un soin technique sans protocole actualisé, ou dans un contexte clinique qui dépasse le cadre prévu, s’expose à un risque juridique. La MACSF rappelle que la collaboration infirmier/aide-soignant doit rester encadrée par des protocoles écrits et traçables.
Cette dimension juridique mériterait d’être mieux intégrée aux formations d’actualisation. Les professionnels en poste qui élargissent leur pratique sans cadre formalisé se trouvent dans une zone grise que ni le référentiel DEAS ni l’arrêté de juin 2026 ne couvrent explicitement.